Impressum und Lizenzen

Herausgeberin

Der Online-Kurs „Digital-demokratische Bildung“ wurde entwickelt von der Stiftung Lernen durch Engagement – gemeinsam mit Lehrer*innen und LdE-Schulbegleiter*innen des bundesweiten Netzwerks Lernen durch Engagement.

Stiftung Lernen durch Engagement – Service-Learning in Deutschland SLIDE gGmbH
Brunnenstr. 29 | 10119 Berlin
www.lernen-durch-engagement.de | www.facebook.com/StiftungLdE | www.twitter.com/StiftungLdE

Die Stiftung Lernen durch Engagement stößt zeitgemäße Lernkultur an - für starke Kinder & Jugendliche, die Gemeinschaft können. Ziel ist die nachhaltige Verankerung von qualitätsvollem Lernen durch Engagement an Schulen in Deutschland. Daran arbeitet die Stiftung mit einem bundesweiten Netzwerk aus Schulen und Partner*innen und kooperiert mit Bildungspolitik und –Verwaltung.

Mehr unter: www.servicelearning.de

Redaktion und technische Umsetzung

Autorinnen: Yasmin Fahimi und Anna-Lilja Edelstein für die Stiftung Lernen durch Engagement

Pädagogische und fachliche Beratung & Impulse:

Inhaltliche Impulse: 

Technische Umsetzung: Der Online-Kurs wurde produziert von der LOKANDO AG und basiert auf Lokando WEB Pro-Technologie.

Lizenz

Texte: Sofern im Dokument nicht anders angegeben, stehen die Texte dieses Dokumentes unter der folgenden Lizenz: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International Public License, abrufbar unter https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de. Eine Nutzung der Texte darf nur unter Einhaltung der Lizenzbedingungen der vorgenannten Lizenz erfolgen.

Bildmaterial, Icons und Logos: Sofern im Dokument nicht jeweils ausdrücklich angegeben, stehen sämtliches Bildmaterial, Icons und Logos nicht unter einer Creative Commons Lizenz. Jede Nutzung von Bildmaterial, Icons und Logos bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung der Stiftung Lernen durch Engagement. Bitte richten Sie Ihre Lizenzanfragen an: kommunikation@lernen-durch-engagement.de.

Bild- und Grafiknachweis

Grafiken in den ppts: [15:11] Nora Kühnhausen, www.minkaaa.de

Foto Aussichtspunkt: © Stiftung Lernen durch Engagement | Fotografin: Lisa Funke

Startseite

Video: © Stiftung Lernen durch Engagement

Kursaufbau

Videos: © Stiftung Lernen durch Engagement

Lernseiten

Bild- und Grafiknachweise auf den Lernseiten können über das Symbol © eingesehen werden.

Literaturverzeichnis

Bertelsmann Stiftung (2021). Digital souverän 2021: Aufbruch in die digitale Post-Coronawelt? Abrufbar unter: https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/Studie_LK_Digital-Souveraen-2021_2021.pdf (Stand 08.2023)


Bundesministerium für Familie, Frauen, Senioren und Jugend (2020). Dritter Engagementbericht. Zukunft Zivilgesellschaft: Junges Engagement im digitalen Zeitalter. Abrufbar unter: https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/ministerium/berichte-der-bundesregierung/dritter-engagementbericht (Stand 08.2023)


Bündnis Bildung für eine demokratische Gesellschaft (2020). Campus 2020 – hands across the campus. Abrufbar unter: https://bbbe.bildungdemokratie.de/campus-2020-hands-across-the-campus/ (Stand 08.2023)


Bündnis Bildung für eine demokratische Gesellschaft (2021). Campus 2021– hands for kids. Abrufbar unter: https://bbbe.bildungdemokratie.de/handsforkids/ (Stand 08.2023)


Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (o.D.). Projekt Kategorie: Der Klassenrat. Abrufbar unter: https://degede.de/blog/project_category/der-klassenrat/ (Stand 08.2023)


Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried; Labusch, Amelie (2018). Die Studie ICILs 2018 im Überblick. Zentrale Ergebnisse und mögliche Entwicklungsperspektiven. Abrufbar unter: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18319/pdf/Eickelmann_Bos_Labusch_Die_Studie_ICILS_2018_im_Ueberblick.pdf (Stand 08.2023)


Dewey, J. (1916). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. New York: MacMillan
Friedrich-Ebert-Stiftung e.V. (2023). Mit Online-Events begeistern - Mehr Interaktion durch spannende Methoden. Abrufbar unter: https://www.fes.de/digitales-lernen/mit-online-events-begeistern-spannende-methoden-fuer-mehr-interaktion (Stand 08.2023)


GoVolunteer e. V. (2021). Digitales Engagement: So kannst du dich online engagieren. Abrufbar unter: https://blog.govolunteer.com/online-volunteering/digitales-engagement-so-kannst-du-dich-online-engagieren/ (Stand 08.2023)


Kultusministerkonferenz (2016). Bildung in der digitalen Welt. Strategien der Kultusministerkonferenz. Abrufbar unter: https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html (Stand 08.2023)


Kultusministerkonferenz (2021). Lehren und Lernen in der digitalen Welt. Die ergänzende Empfehlung zur Strategie „Bildung in der digitalen Welt“. Abrufbar unter: https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2021/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf /(Stand 08.2023)


Landesanstalt für Medien NRW (2021). Ergebnisbericht Forsa-Befragung zu: Hate-speech 2021. https://www.medienanstalt-nrw.de/fileadmin/user_upload/NeueWebsite_0120/Themen/Hass/forsa_LFMNRW_Hassrede2021_Ergebnisbericht.pdf


Landesbildungsserver Baden-Württemberg. Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (o.D.) Themen und Impulse. Abrufbar unter: https://www.schule-bw.de/themen-und-impulse/extremismuspraevention-und-demokratiebildung/demokratiebildung/grundlagen-demokratischer-bildung/engagement-partizipation (Stand 08.2023)


MaLisa Stiftung (2019). Weibliche Selbstinszenierung in den neuen Medien. Ergebnisse einer Studienreihe präsentiert von der MaLisa Stiftung. Abrufbar unter: https://malisastiftung.org/wp-content/uploads/Selbstinzenierung-in-den-neuen-Medien.pdf (Stand 08.2023)


Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest (2020). JIM-Studie 2020. Jugend, Information, Medien. Abrufbar unter: https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2020/JIM-Studie-2020_Web_final.pdf (Stand 08.2023)


Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest (2020). JIMplus 2020 Corona-Zusatzuntersuchung. Abrufbar unter: https://www.mpfs.de/studien/jim-studie/jimplus-2020/ (Stand 08.2023)


Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest (2021). JIM-Studie 2021. Jugend, Information, Medien. Abrufbar unter: https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2021/JIM-Studie_2021_barrierefrei.pdf (Stand 08.2023)


meinUnterricht GmbH (o.D.). 12 Kennenlernspiele für die Schule: Ideen für die ersten Stunden in einer neuen Klasse. Abrufbar unter: https://www.meinunterricht.de/blog/kennenlernspiele-schule-ersten-stunden-ferien-neue-klasse/ (Stand 08.2023)


Molter, Sarah (2022). Bekämpfung von Hasskriminalität gegen LGBTQ*-Personen. Handlungserfordernisse und Lösungsansätze in Deutschland sowie Einblicke in andere europäische Staaten. Abrufbar unter: https://beobachtungsstelle-gesellschaftspolitik.de/f/6f6183fa28.pdf (Stand 08.2023)


Netzwerkstelle „Lernen durch Engagement“ Sachsen-Anhalt (o.D.). Starter-Kit: Einstieg in ein Lernen durch Engagement-Projekt. Abrufbar unter: https://engagementlernen.de/materialien/starter-kit-einstieg-in-ein-lde-projekt/ (Stand 08.2023)


Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. (2020). Hochschulbildungsreport 2020. „Welche Fähigkeiten werden in Zukunft benötigt“. Abrufbar unter: https://www.hochschulbildungsreport2020.de/impressum (Stand 08.2023)


Vodafone Stiftung Deutschland (2018). Engagiert aber allein. Wie sich junge Menschen durch die Online-Welt navigieren und welche Unterstützung sie dafür suchen. Abrufbar unter: https://www.vodafone-stiftung.de/wp-content/uploads/2019/04/Vodafone_Stiftung_Engagiert_aber_allein_18_01.pdf (Stand 08.2023)


Wang, Jordan et. al (2019). Patient perception of beauty on social media: Professional and bioethical obligations in esthetics” Journal of Cosmetic Dermatology 19 (5)

Tools und digitale Werkzeuge

Appcamps bietet kostenlose, digitale Unterrichtsmaterialien und unterstützen Lehrkräfte dabei, Themen wie App Entwicklung, Scratch, Medienkompetenz oder Umgang mit Daten zu unterrichten. https://appcamps.de/

App Inventor ist eine browserbasierte Möglichkeit eigene Apps zu entwickeln http://appinventor.mit.edu/

Big Blue Button ist ein webbasiertes Audio- und Videokonferenzsystem, das vor allem in Schulen verwendet wird: https://bigbluebutton.org/

Canva ist ein für Bildungseinrichtungen kostenloses Tool, um ansprechende Grafiken oder Flyer zu gestalten. https://www.canva.com/de_de/bildung/

Auf Change.org lassen sich Unterschriften Kampagnen digital organisieren https://www.change.org/start-a-petition?source_location=header

DuckDuckGo ist eine Suchmaschine, die sich besonders dadurch auszeichnet, dass sie weder Nutzerdaten sammelt noch IP-Adressen speichert: https://duckduckgo.com/?va=b&t=hc

Kahoot! ist eine kostenlose Lernplattform, die die Erstellung und digitale Durchführung von spielerischen Multiple-Choice-Quizzen ermöglicht: https://kahoot.com/de/

LamaPoll ist ein leistungsfähiges Online Umfrage Tool zum Erstellen, Versenden und Auswerten datenschutzkonformer Umfragen und Fragebögen: https://www.lamapoll.de/

Mit simpleshow können leicht verständliche Erklärvideos erstellt werden:  https://simpleshow.com/de/

Spotify for Podcasters ist eine kostenlose App für Android und IOS Systeme zum aufnehmen, bearbeiten und zusammenstellen von Podcasts am Handy: https://play.google.com/store/apps/details?id=fm.anchor.android&hl=de&gl=US

TaskCards ist eine Onlineplattform, mit der Lehrer:innen Aufgaben und Informationen für Schüler*innen bereitstellen können: https://www.taskcards.de/

Trello ist ein digitales Board, über das Projekte verwaltet und Aufgaben abgearbeitet werden können: https://trello.com/de

yopad.eu ist ein Etherpad, auf dem Texte einfach erstellt und gemeinsam bearbeitet werden können: https://yopad.eu/